Børne- og Skoleudvalget - 30-05-2017

Sagsbeskrivelse:

Godkendt.

Med beslutningen i Børne- og Skoleudvalget, den 23. februar 2016, blev der bl.a. igangsat et arbejde, der sigter mod at skabe en egentlig talentstrategi på børne- og ungeområdet i Fredericia Kommune. En strategi, der skulle inddrage erhvervslivet, ungdomsuddannelserne samt eventuelle kulturinstitutioner.

Strategien skulle omfatte børn med særlige potentialer inden for en bred vifte af fagområder.

Sagsbeskrivelse:

Strategien for talentudvikling tager sit udspring i den nye Børne- og ungepolitik.  Den dækker det samlede 0-18 års område. Hermed betræder Fredericia Kommune nye stier; da andre kommuner hovedsageligt formulerer talentstrategier for skoleområdet.

De 4 distriktsskoler har egne talentstrategier; og der er naturligvis overensstemmelse mellem de enkelte skolers strategier og den fælles 0-18 års strategi.

I Fredericia definerer vi børn og unge som talentfulde, når de har:

-  særlige forudsætninger inden for ét eller flere områder.

-  lysten og viljen til at yde en ekstra indsats

-  muligheden for at blive en af de bedste, hvis potentialet

stimuleres.

De talentfulde børn og unge skal møde en differentieret og varieret hverdag. Derved gives der mulighed for at lære og udvikle sig inden for de potentialer, barnet besidder.

De inkluderende lærings- og undervisningsmiljøer tilpasses, så alle børn – herunder også de talentfulde - tilgodeses. Der afprøves metoder til undervisnings- og læringsdifferentiering, som skal bidrage til at udfordre og gøre læring interessant for alle børn.

Udviklingsspor:

Der arbejdes med udvikling af metoder til at have et særligt blik for børn med særlige forudsætninger.

Der udvikles fælles camps for de større elever på tværs af distrikterne.

Der arbejdes med erfaringsudveksling og videndeling i netværk for talentvejlederne. Dagtilbud inddrages løbende.

Strategien er udformet i en fortløbende dialog med bl.a. talentvejledere, skoler, dagtilbud, elever på elevrådstopmøderne.

Strategien er vedhæftet, men ikke i den endelige udgave, da der fortsat arbejdes med justeringer af det grafiske udtryk/billedmateriale m.m.

Børn og Unge vurderer, at talentstrategien – i henhold til børne-/ungepolitikken - understøtter og målretter en fælles og tidlig indsats for at øge talentfulde børns motivation, læring og trivsel i Fredericias kommunale skoler.

Drøftet.

Arbejdet med ordblinde børn er et væsentligt indsatsområde, og Fredericia kommune styrker indsatsen på området. Det sker i samarbejde mellem dagtilbud, skoler, PPR samt Børn og Unge; og der sættes bl.a. fokus på viden, hjælpemidler og samarbejde med forældre. Dyskalkuli (talblindhed) er et nyt indsatsområde, der ligeledes sættes forøget fokus på.

Sagsbeskrivelse:

Elever med omfattende læsevanskeligheder kan fx få diagnosen ordblindhed/dysleksi. Det anslås, at ca. 3-7 % af alle børn har dyslektiske vanskeligheder, og derfor er det et væsentligt indsatsområde. I Fredericia Kommune arbejdes der både med forebyggende indsatser samt med undervisning af elever med dyslektiske vanskeligheder, herunder diverse hjælpemidler.

De forebyggende indsatser omfatter bl.a. sprogvurdering i 3- og 5 års alderen, national ordblinde-risikotest i 0. klasse, nationale tests i 2., 4. 6. og 8. klasse. Desuden skal man bruge Undervisningsministeriets nationale ordblindetest i 4. klasse, hvis der er mistanke om ordblindhed. 

Fagafdelingen er i tæt samarbejde med skolernes ressourcecenterledere og PPR på området. Der arbejdes på at stramme op på alle procedurer og på at udbrede kendskabet til ordblindhed hos alle lærere. Desuden sigtes der mod et øget forældresamarbejde.

Talblindhed (dyskalkuli) er en indlæringsvanskelighed, men det er et nyt og usikkert forskningsområde. Dog antager forskere, at det kan være lige så udbredt som ordblindhed. Derfor iværksætter Børn & Unge indsatser i forhold til arbejdet med talblindhed og matematikvanskeligheder.

På udvalgsmødet vil B&U orientere om ovenstående.

Børn og Unge vurderer, at der er et fortsat behov for fokus på at styrke indsatsen i forhold til ordblindhed og talblindhed.

Til efterretning.

I sagen orienteres Social- og Omsorgsudvalget og Børne- og Skoleudvalget om, at Misbrugscenteret i Voksenservice og Familie- og Ungdomscentret i Familie- og Børnesundhed pr. 1. maj 2017 har indgået en samarbejdsaftale omkring familieorienteret rusmiddelbehandling og tidlig opsporing af rusmiddelproblematikker. Samarbejdsaftalen er gældende for et år. Der vil årligt blive gennemført en evaluering af indsatsen med henblik på løbende at justere samarbejdsaftalen. 

Sagsfremstilling

Nationalt er der blevet udarbejdet kliniske retningslinjer for alkoholbehandling. I retningslinjerne er der fokus på, at borgere med rusmiddelproblematikker kommer hurtigere i behandling og modtager en mere helhedsorienteret og familiefokuseret indsats.

Misbrugscenteret i Voksenservice og Familie- og Ungdomscentret i Familie- og Børnesundhed har i tråd med de nationale kliniske retningslinjer udviklet et koncept og indgået en samarbejdsaftale for undervisning af frontmedarbejdere i tidlig opsporing af rusmiddelproblematikker. De har udviklet og etableret et Rejsehold og en familieorienteret rusmiddelbehandling. 

De tre indsatser i samarbejdsaftalen er:

1.  Undervisning af frontpersonale: Indsatsen skal sikre, at kommunens frontmedarbejdere kan opspore tegn på rusmiddelproblematikker og har kendskab til, hvordan de kan henvise til relevante tilbud. Undervisningen forløber over 2 gange af 3 timers varighed.

2.  Rejseholdet: Rådgivningstilbud målrettet borgere, der ikke selv retter henvendelse til Misbrugscentret med deres rusmiddelproblematikker. Rejseholdet har mulighed for at støtte og hjælpe familien med at få overblik over deres udfordringer med rusmidler og kan henvise til behandlingsmuligheder i Fredericia Kommune. 

3.  Familieorienteret rusmiddelbehandling: Gruppebaseret behandlingstilbud, hvor der er fokus på at (gen)oprette familiedynamikker i familier ramt af rusmiddelproblematikker. Tilbuddet er et supplement til familiebehandlingstilbud, som tilbydes familier med alkoholproblematikker, hvor der er iværksat en § 50 undersøgelse.

Rammer for samarbejdsaftalen

Samarbejdsaftalen er gældende fra 1. maj. 2017 og et år frem. Samarbejdsaftalen vil årligt blive evaluereret med henblik på eventuelle justeringer.

Opsigelse af samarbejdsaftalen

Samarbejdsaftalen kan opsiges af begge parter med 6. mdr. varsel, dog under forudsætning af, at der ikke er borgere, der kommer i klemme ved opsigelsen.

Sagen er til orientering i både Social- og Omsorgsudvalget og Børne- og Skoleudvalget.

Voksenservice vurderer, at samarbejdsaftalen vil understøtte en tidlig sammenhængende indsats omkring opsporing og behandling af rusmiddelsproblematikker hos borgere og familier i Fredericia Kommune.

Samarbejdsaftalen vil opprioritere den familieorienterede indsats og skabe en højere grad af tværgående løsninger indenfor de to fagområders lovgivningsmæssige ansvarsområder og kliniske anbefaling.

Taget til efterretning.

Der er afsat 200.000 kr. til dagtilbudsområdet til læringslegetøj. Midlerne anvendes alsidigt og efter forskellige lokale behov.

Sagsbeskrivelse:

Der er i 2017 afsat 200.000 kr. til læringslegetøj, der fordeles efter institutionernes størrelse.

Midlerne skal dække aldersspektret 0-5 år, og dermed forskellige faser af barnets lege- og læringsliv.

Selv om ikke alle midler er anvendt endnu, er det muligt at give en foreløbig status:

Distrikt Erritsø

Der er indkøbt mobbekuffert fra Red Barnet i alle institutioner og konstruktionslegetøj for midlerne.

Distrikt Fjordbakken

Hovedvægten er lagt på læringslegetøj til indendørs brug. Dog har Herslev Børnehave købt legetøj, der understøtter emnerne sand og vand.

Fyrtårnet har købt mobbe-kuffert fra Mary fonden til at arbejde med sociale relationer, venskaber og følelser. Endvidere købes et it læringstæppe, som på en sjov måde skal støtte børn i motorisk udvikling.

Lucinahaven køber forskelligt legetøj; herunder interaktiv væg, indendørs hinkerude med tal, bøger, sprogpakke samt diverse spil med tal og bogstaver, huskespil og ”Kend din krop”.

Distrikt Kirstinebjerg

De 9 institutioner har købt legetøj, der er målrettet mange formål.

Her kan nævnes, motorisk legetøj, løbecykler, massagebolde, balancetov, udendørs musikinstrument, mikroskoper, forstørrelsesglas og fiskenet.

Der er også købt diverse spil, Lego og puslespil til læring omkring tal og bogstaver. Endvidere er der indkøbt to iPad med mulighed for diverse læringsspil.

Distrikt Ullerup Bæk

I distriktet har flere institutioner fokuseret på ét særligt tema, som læringslegetøjet skal understøtte.

I Ulleruphave fokus på læringslegetøj omkring mad. Ta Fat og Labyrinten indkøber legeredskaber i relation til motorik og sanser. De øvrige institutioner fokuserer på spil og klodser i forskellige former til såvel vuggestuen, som børnehavebørnene. Endvidere overvejes indkøb af legetøj til distriktets naturgrupper.

Det vurderes, at det indkøbte læringslegetøj dækker såvel aldersgruppen 0-2 år samt 3-5 år. Samtidig har legetøjet fokus på udvikling af forskellige områder af barnets udvikling som eksempelvis sanser, sprog og motorik, sociale relationer, venskaber og følelser.

Til efterretning.

Dette er en status på anlægsprojekter i 2016-2017. De fleste projekter fra 2016 er gennemført, mens enkelte færdiggøres i 2017. Projekter budgetoptaget i 2017 er alle i opstartsfasen.

Sagsbeskrivelse:

Nedenstående ses en status på de anlægsprojekter, der blev igangsat i budget 2016 samt nye projekter i budget 2017.

Projekter i 2016

Legepladser og aktivitetsrum (2 mio. kr.)

Projektet er gennemført.

Midlerne er anvendt på skolerne efter inddragelse af eleverne i processen.

Generelt er anlægsmidlerne brugt til at skabe udemiljøer, der passer til de årgange, som er på skole efter strukturreformen.

Der var flere forslag til udvikling af udemiljøerne, end der var midler til. Dog har det været muligt at imødekomme mange af de forslag, der blev indsendt fra skolerne.

Såvel elever som skolebestyrelser har været inddraget i processen.

Toiletter på skoler og i daginstitutioner (1,5 mio. kr.)

Delvis gennemført.

Heraf 1 mio. kr. skolerne og 0,5 mio. kr. til daginstitutioner.

Formålet med anlægspuljen er at løse nogle af de fordøjelses- og trivselsproblemer, der opstår i relation til dårlige toiletforhold.

På skoleområdet fik følgende afdelinger anlægsmidler til toiletter:

-  Nr. Allé fik 0,5 mio. kr. til renoveringer i området ved gymnastiksalen

-  Bygaden fik 0,25 mio. kr., som er anvendt ved renoveringen af skolen

-  Skærbæk fik 0,25 mio. kr., som pt. anvendes i deres skolerenovering.

At midlerne anvendes på skoler, der i forvejen renoveres, skyldes, at der opnås bedre priser, da opgaven kan indgå i det samlede renoveringsprojekt.

På dagtilbudsområdet gennemføres projekterne i forbindelse med anden renovering af institutionerne.

It på skoler og i dagtilbud (2 mio. kr.),

Midlerne er anvendt til formålet)

Midlerne anvendes til mange formål, herunder udskiftning af gamle maskiner, nye programmer/software, kompetenceudvikling samt understøtte målet om 1-1 løsning på skolerne (dvs. én digital enhed pr. elev).

Forbedring af trafiksikkerhed ved Stendalen/Frederiksodde Skolen (2 mio. kr.)

Projektet gennemføres i sommerferien 2017

Målet med midlerne er at forbedre trafiksikkerheden. Det endelige projekt er først besluttet i efteråret 2016, og kan først gennemføres i sommerferien, da projektet udelukker kørsel til og fra området af sikkerhedsmæssige årsager.

Renovering af Afd. Bygaden – fokus på bevægelse og innovation (4,5 mio. kr.)

Projektet stod færdigt primo 2017

Afdeling Bygaden har gennemgået en større renovering, hvor resultatet lever op til de forventninger, der har været til bedre faciliteter, som kan sikre mere bevægelse, flere eksperimenter og innovation. Projektet omfatter også akustik, indeklima og lysforhold.

Modernisering af Afdeling Skærbæk – fokus på leg og læringsmiljø (2,5 mio. kr.),

Projektet afsluttes i foråret 2017

Der skabes bedre muligheder for at tilrettelægge leg og læring i et tidssvarende, energibesparende og sjovt miljø, hvor der er arbejdet med lysindfald og bedre akustik.

Ejendomsafdelingen har afsat 2 mio. kr. til klimaanlæg, der indgår i den samlede renovering.

Projektet kom sent i gang i efteråret 2016, og står færdigt i foråret 2017.

Renovering af Afd. Nørre Alle og Frederiksodde Skolen – fokus på trivsel og læringsmiljø (2,5 mio. kr.)

Projektet er gennemført

Målet var at fremme trivsel og et godt tidssvarende læringsmiljø. Midlerne blev anvendt til renovere lokaler og gangarealer, herunder give bedre indeklima, lys- og akustikforhold i henhold til budgetvedtagelsen.

Projekter i 2017

5 mio. kr. til bedre toiletforhold

Der foreligger en prioritering, og projektet kan startes op snarest. Rettidig omhu vedr. udbud af håndværkerydelser og materialer i prisfastsættelsen er årsagen til den sene opstart.

Legepladspuljen 2017

Legepladspuljen gennemgås i særskilt sag.

Ingen.

Til efterretning.

Der er løbende blevet fulgt op på, hvor langt skolerne er nået med at implementere forskellige delelementer i skolereformen. Der har været fulgt op på variation i skoledagen, bevægelse i skolen m.m.

Sagsbeskrivelse:

På udvalgsmødet vil der være en præsentation af skolernes arbejde med implementering af it i skolens fag.

It skal være en integreret del af undervisningen. De digitale læringsformer skal anvendes som pædagogiske og didaktiske redskaber til at øge elevernes udbytte af undervisningen.

Indsatsen for øget anvendelse af it i folkeskolen er en del af den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi for 2011-2015, hvor der blev afsat 500 mio. kr. til at øge anvendelsen af it i folkeskolen. Indsatsen er forlænget frem til udgangen af 2017.

Børn og Unge vurderer, at skolerne er blevet gode til at anvende it, der på mange forskellige måder understøtter elevernes læring. Der er fortsat et betydeligt udviklingspotentiale på nogle fagområder.

Til efterretning.